ASEP亞洲學生交流計畫

這大概是我高中生涯最高光的時刻~參與亞洲學生交流計畫，一個我完全沒預期能做到的事。機會不是留給準備好的人，而是敢爭取的人！不要小瞧你自己的力量，你能做的遠比你想的還要更多。與其去顧慮、煩惱自己夠不夠格、配不配，不如抓住眼前的機會去磨練自己、豐富自己。

＊ 簡介 Introduction

「亞洲學生交流計畫」邀請來自亞洲、新南向地區多國師生共組團隊。深入研究與討論SDGs議題，鼓勵學生探索國家、城市或地區的發展，與永續保育如何達成平衡，並自主學習及蒐集國際間著名事例，深入瞭解SDGs。活動全程用英語做為溝通工具，培養學生國際溝通的能力，增進國際視野。 

＊ 參加過程(序) Process

透過英語辯論社我得知了這個活動的資訊，我發現能與外國學生交流於是果斷報名。先是參加了學校內的英語面試，然後成功與四位校內學生，五位越南學生組成一支十人隊伍參加比賽。

(面試問題)

1. Why do you want to participate in this competition?

2. What qualities do you have that make you suitable for this competition?

3. What do you think about the topic?

＊ 主題選擇 Theme idea

高二的我基本都在關注心理健康議題，於是我也提案想了解越南對學生心理健康的重視程度，同時也考量到數據資料的蒐集便利問題，也剛好 2023年世界心理健康日的主題是「心理健康是一項普遍人權」。 最終提案獲得組員的支持，成為比賽的主題。

＊ 討論過程 Discussion process

我們利用每個禮拜的固定時間視訊討論，前五分鐘聊一些近況再銜接到主題細節。我們也會製作PPT記錄下會議重點內容和決策。而其中也不妨遇到一些問題和挑戰……ex.用英語溝通有時會因為口音問題而有誤解的問題，也會導致效率下降、進度緩慢。後來我探索出「是非題→選擇題」架構，透過是非題將零碎的想法做可行性的篩選再將這些元素排列組合成選擇題的方案呈現可以更高效也更清楚的做出決策。

＊來到台灣 Come to Taiwan

越南學生來台灣一共五天，除了參與比賽和彩排，我們也細心安排了一趟高雄之旅。從駁二、西子灣、旗津，還有體驗台灣在地的夜市文化。一起手作糕餅、吃臭豆腐和蚵仔煎、體驗台灣奉茶文化吃鳳梨酥、玩拍貼機、去百貨公司逛街。(意外發現越南學生很喜歡台灣的姓名貼紙機)，一邊玩一邊準備比賽讓壓力在這過程中獲得調適。

＊比賽當天 On the day of the competition

去到現場才真的能體會到這盛大場面帶來的震撼。所有的學校旗幟被掛在兩側，許多的長官貴賓以及多達千人的會場，非常熱鬧！盛大的開場儀式之後我們個別到休息室練習，主辦方也發了一人一個紀念品。各校的學生開始互相交流，遞名片加IG，大家其樂融融一點都不把對方當對手。輪到我們報告時有緊張但更多的是興奮。結束發表後，頒獎典禮也很隆重，得獎組別可以獲得一座很有份量的獎盃，我代表我們組去領獎時，拿著學校的旗幟與獎盃感覺特別榮耀。最後的閉幕我們欣賞不同國家帶來的表演，歡呼聲此起彼落相機的快門更是停不下來。一趟收穫獎盃和友誼的旅程落下帷幕~

＊學習歷程製作範本(可參考)